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（北京市昌平區(qū)機關(guān)幼兒園 馬立紅） 《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）頒布以來，創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康發(fā)展，逐漸成為大家的共識。可以說，...

（北京市懷柔區(qū)學前教研室 趙蘭香） 為了加快全區(qū)貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）精神的步伐，促進不同園所的質(zhì)量提高，推進教育均衡發(fā)展的進程...

（江西省軍區(qū)機關(guān)幼兒園 張穎 鄒暉） 教研管理者經(jīng)常遇到這樣的情形，教師們在教研時思路清晰，回到實踐中，就覺得茫然?？梢哉f，研究的效果與教研的實踐是脫節(jié)的。究其原因，...

隨著以園為本教研制度項目建設(shè)的逐步推進，很多幼兒園的教師已經(jīng)逐漸形成反思的習慣，在此基礎(chǔ)之上，不斷提高教師的反思水平已經(jīng)成為深化園本教研、促進教師專業(yè)成長的重要內(nèi)...

北京師范大學實驗幼兒園西苑分園 國秀華 園長作為一園之長，集幼兒園發(fā)展方向的決策者、全面工作質(zhì)量提升的督導者、幼兒園教育教學研究引導者的角色與重任于一身。其專業(yè)引領(lǐng)...

海淀區(qū)教委學前教育科 楊寶玲 周軼群 北京市海淀區(qū)是著名的文化教育區(qū)，區(qū)域內(nèi)駐有眾多著名高等院校、科研院所、黨政軍最高教育單位、中央及地方企事業(yè)單位、部隊等。同時，海...

山東菏澤學院教育科學系 張典兵 幼兒教師的專業(yè)成長乃是其健全人格和實踐智慧的生成過程。我國著名學者鐘啟泉教授認為：真正意義上的教師專業(yè)成長不是基于行為主義基礎(chǔ)之上的...

小班教育常規(guī)管理,小班教育常規(guī)管理,管理制度 - 園長之窗,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...

幼兒園數(shù)學學科教學常規(guī),幼兒園數(shù)學學科教學常規(guī),管理制度 - 園長之窗,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...

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